SEMANA DEL 23 AL 27 DE SEPTIEMBRE.

Llevar material para la elaboración de una línea del tiempo: hojas de colores e imágenes representativas de cada etapa de la literatura.

Para la segunda sesión:

Actividad integradora

De literatura 1

Nombre:__________________________________________

1. ¿La literatura es un arte? Sí o no ¿Por qué?

2. Señala 3 diferencias entre literatura y subliteratura

3. Define el concepto literatura.

4. ¿Existen las marcas de literariedad en este texto? sí o no ¿por qué?

Un eclipse, es el oscurecimiento de un cuerpo celeste producido por otro cuerpo celeste. Hay dos clases de eclipses que implican a la Tierra: los de Luna, o eclipses lunares, y los de Sol, o eclipses solares. Un eclipse lunar tiene lugar cuando la Tierra se encuentra entre el Sol y la Luna y su sombra oscurece la Luna. El eclipse solar se produce cuando la Luna se encuentra entre el Sol y la Tierra y su sombra se proyecta sobre la superficie terrestre. Los tránsitos y ocultaciones son fenómenos astronómicos similares pero no tan espectaculares como los eclipses debido al pequeño tamaño de los cuerpos celestes que se interponen entre la Tierra y un astro brillante.

5. ¿Cuáles son las marcas de literariedad presentes en los textos literarios?

6. ¿Cuáles son las funciones lingüísticas presentes en los textos literarios?

7. Explica en que consiste la denotación y la connotación. Da un ejemplo.

8. Completa el siguiente cuadro

FIGURAS  RETÓRICAS	FIGURA	DEFINICIÓN	EJEMPLO
	Hipérbaton
	Elipsis
	Aliteración
	Anáfora
	Hipérbole
	Prosopopeya
	Paradoja
	Ironía
	Metáfora
	Cacofonía
	Metonimia

9. Haz un esquema de los géneros literarios.

10. Indica cuál de los siguientes subgéneros pertenece al género dramático (puedes subrayar)

 Égloga,  tragicomedia, fábula, elegía,  drama, novela, canción,  cuento,  romance, sátira, oda, cantar de gesta, tragedia, comedia, poema épico

11. Indica cuál de los siguientes subgéneros pertenece al género lírico

Elegía, drama,  romance,  canción, poema épico, oda, cantar de gesta, fábula, novela, égloga, cuento, comedia, sátira, sátira, tragicomedia

12. Indica cuál de los siguientes subgéneros pertenece al género narrativo

Cantar de gesta, romance, fábula,  égloga, cuento, poema épico, novela, tragicomedia, oda, drama, canción, sátira, elegía, comedia, tragedia

13. ¿Cómo se llama el género que está hecho para ser representado ante un público?

14.¿Cuál es el género más subjetivo de todos?

15. La comedia, tragedia, drama son subgénero dramáticos, pero ¿cuál de ellos presenta a personajes de la alta sociedad como reyes o héroes?

16. ¿A qué subgénero  literario pertenece "el cantar del mío"?

17. ¿Cómo se llama el poema en el que se  llora a un ser querido?

18. ¿A qué corriente  o movimiento literario pertenecen las siguientes imágenes?

¡Hasta el lunes!

SEMANA DEL 17 AL 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2013

ESTA SEMANA TRABAJAREMOS:

MARTES 17:  "EL VELO DE LA REINA MAB" DE RUBEN DARÍO

¡HASTA EL MARTES!

SEMANA DEL 9 AL 13 DE SEPTIEMBRE DEL 2013

¡HOLA!

ESTA SEMANA REALIZARÁS TU PROYECTO: "LA HISTORIA DE LA LITERATURA".

RECUERDA LLEVAR MATERIAL PARA SU REALIZACIÓN.

¡HASTA EL LUNES!

SEMANA DEL 2 AL 6 DE SEPTIEMBRE DEL 2013

¡HOLA!

1. RECUERDA QUE PARA EL LUNES DEBES LLEVAR LEÍDOS LOS 3 TEXTOS.

2. CONTINUIDAD DE LOS PARQUES DE JULIO CORTÁZAR.

3. BUSCAR LA INTENCIÓN, LA FUNCIÓN, LA FORMA DE PRESENTACIÓN Y LAS MARCAS DE LITERARIEDAD.

PARA EL MARTES LLEVAR COMPUTADORA CON EL LINKDESCARGADO POR SI NO HAY INTERNET.  

1. POR FAVOR, IMPRIME ESTA IMAGEN, PERO HAZLA MÁS GRANDE, SIN QUE SE DISTORSIONE.

2. IMPRIME LA SIGUIENTE INFORMACIÓN ACERCA DE GÉNEROS LITERARIOS Y LLEVAR HOJAS BLANCAS.

EL MIÉRCOLES INICIO DE SU PROYECTO EN TRÍOS: ELABORACIÓN DE UN TRABAJO ESCRITO ACERCA DE LAS ETAPAS DE LA LITERATURA. LLEVAR MATERIAL Y COMPUTADORA PARA REALIZAR LA INVESTIGACIÓN.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

ÉPOCAS LITERARIAS

1. Portada

2. Introducción

3. Literatura antigua:

a) Mesopotamia 

b)  Egipto

c)  India

d)  China

e)  Hebrea

4. Literatura clásica:  

a) Grecia 

 b) Roma

5. Literatura de la Edad Media

6. Literatura Moderna

a) Humanismo y Renacimiento

b) Barroco

c) Neoclásico

7. Literatura contemporanéa:

a) Romanticismo

b) Realismo

c) Literatura del siglo XX: Modernismo latinoamericano y todas las vanguardias literarias

8. Conclusión

¡HASTA EL LUNES!

SEMANA DEL 26 AL 30 DE AGOSTO DEL 2013

¡Hola!

Lunes: Recuerda que tienes de tarea realizar una investigación (impresa) acerca de la relación que existe entre arte y literatura. Llevar revistas o laminas de las bellas artes, tijeras, pegamento  para elaborar un mapa mental. 

Imprime los siguientes textos:

"Casa tomada" de Julio Cortázar, 

el  poema“Nocturnoa Rosario” de Manuel Acuña   

La letra de la canción “Enséñame a olvidarte”

ENSÉÑAME A OLVIDARTE

Alguien me dijo que tu, 
encontraste un nuevo amor, 
que ahora si vives feliz, 
que encontraste alguien mejor que yo, 
alguien que te supo amar y que no 
hace llorar como yo. 

Me supiste olvidar, 
fue mas fácil que decirme adiós, 
que ahora si vives feliz, 
que encontraste alguien mejor que yo, 
entenderé que no hay amor, 
pero dime que hago yo con este amor, 
si yo no se olvidar. 
(Coro 1) 

Enséñame a olvidar enséñame a vivir sin ti, 
dime como olvidaste tanto amor así de fácil, 
dime que debo hacer para olvidarte. 
(Coro 2) 

Enséñame a olvidar enséñame a vivir sin ti, 
que hago yo con tanto amor, si eres feliz 
ven dímelo y si ya olvidaste por favor... 
enséñame a olvidarte e he e. 
Coro 1... (2 veces) 
coro 2... (2 veces)

DURANTE LA SEMANA TRABAJAREMOS CON EL LIBRO DE TEXTO.

¡GRACIAS!

TEMARIO

TEMARIO DE LITERATURA 2

PRIMERA PARTE

Bloque I:   RECONOCES EL GÉNERO DRAMÁTICO

Reconocimiento del género dramático, para posteriormente, buscar su origen y desarrollo, sus características, las modalidades de presentación, y los elementos que articulan la comunicación dramática en los contextos de producción y recepción donde es necesario recurrir a la corriente literaria y a los subgéneros para desarrollar el tópico.

Bloque II:   ANALIZAS LAS CARACTERÍSTICAS DE LA TRAGEDIA

Explica el origen y desarrollo de la tragedia a partir de la consulta en diferentes textos, compara las características y estructura de la tragedia antigua y de la moderna, describe los conceptos de fondo y forma utilizados en la tragedia, analiza la estructura,  externa en una tragedia, explica los elementos de la estructura interna presentes en una tragedia. “Edipo Rey”  de Sófocles   y “Bodas de Sangre” de García Lorca

SEGUNDA PARTE

Bloque V      LAS CARACTERÍSTICAS ENTRE LA COMEDIA

El bloque V explica el origen y desarrollo de la comedia  señalando sus características, explica las diferencias del  fondo o contenido de la comedia. Lecturas: “Médico a palos” y “El avaro”  de Molièré ,  “La importancia de llamarse Ernesto” de Oscar Wilde.

Bloque VI     REPRESENTAS EL ARTE TEATRAL EN TU COMUNIDAD

El bloque VI representa una recapitulación de lo aprendido en los bloques correspondientes al género dramático al estudiar el arte teatral desde sus inicios en el teatro antiguo hasta  las representaciones del teatro moderno, analizando los elementos que intervienen en el montaje escénico, para concluir con la puesta en escena de una obra.

TERCERA PARTE

Bloque I:     RECONOCES EL GÉNERO LÍRICO

Reconocimiento del género lírico para, posteriormente, buscar su  origen y desarrollo, sus características, las funciones lingüísticas que intervienen. Elementos comunicativos en los contextos de producción y recepción: Autor, Sujeto lírico, Poema, Destinatario poético. Mapa conceptual.

Bloque II:    ANALIZAS EL GÉNERO LÍRICO

El bloque II se adentra en el análisis de textos líricos bajo los conceptos de forma (estructura externa) y fondo (estructura interna) desde la perspectiva de los tres niveles: morfosintáctico; fónico-fonológico; y léxico, semántico y retórico con sus elementos.

SEMANA DEL 10 AL 14 DE JUNIO

CHICOS:

NECESITO QUE SE FORME UN EQUIPO DE 10 PERSONAS, QUE NO SEAN LOS ACTORES; PARA ELABORAR LA  ESCENOGRAFÍA DE LA OBRA QUE SE PRESENTARÁ EL DÍA 13 DE JUNIO. LOS QUE  ESTÉN DISPUESTOS ACEPTAR  MANDARME UN INBOX A MI FACE (ALICIA LANDA- UN AMANECER-)  ANTES DEL LUNES, PARA QUE LES DÉ LAS INDICACIONES NECESARIAS. ¡HABRÁ UNA SORPRESA!. 

Actores nos quedamos de lunes a miércoles a la salida de la escuela hasta las 15:30 y aprovecharemos las horas en las que les den permiso.

TAREA:

COPIAR EL ESQUEMA DE LA IMAGEN, O BIEN,ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO CON LAS SIGUIENTES CATEGORÍAS:

1. NOMBRE DE LA FIGURA
2. DEFINICIÓN
3. EJEMPLO

BUSCA EL SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES POEMAS:

TE QUIERO                                           MARIO BENEDETTI Tus manos son mi caricia  mis acordes cotidianos  te quiero porque tus manos  trabajan por la justicia  si te quiero es porque sos  mi amor, mi cómplice y todo  y en la calle codo a codo  somos mucho más que dos  tus ojos son mi conjuro  contra la mala jornada  te quiero por tu mirada  que mira y siembra futuro  tu boca que es tuya y mía  tu boca no se equivoca  te quiero porque tu boca  sabe gritar rebeldía  si te quiero es porque sos  mi amor mi cómplice y todo  y en la calle codo a codo  somos mucho más que dos

y por tu rostro sincero  y tu paso vagabundo  y tu llanto por el mundo  porque sos pueblo te quiero  y porque amor no es aureola  ni cándida moraleja  y porque somos pareja  que sabe que no está sola  te quiero en mi paraíso  es decir que en mi país  la gente viva feliz  aunque no tenga permiso  si te quiero es porque sos  mi amor, mi cómplice y todo  y en la calle codo a codo  somos mucho más que dos.

Mario Benedetti Si Dios fuera una mujer  Mario Benedetti ¿Y si Dios fuera mujer? pregunta Juan sin inmutarse, vaya, vaya si Dios fuera mujer es posible que agnósticos y ateos no dijéramos no con la cabeza y dijéramos sí con las entrañas. Tal vez nos acercáramos a su divina desnudez para besar sus pies no de bronce, su pubis no de piedra, sus pechos no de mármol, sus labios no de yeso. Si Dios fuera mujer la abrazaríamos para arrancarla de su lontananza y no habría que jurar hasta que la muerte nos separe ya que sería inmortal por antonomasia y en vez de transmitirnos SIDA o pánico nos contagiaría su inmortalidad. Si Dios fuera mujer no se instalaría lejana en el reino de los cielos, sino que nos aguardaría en el zaguán del infierno, con sus brazos no cerrados, su rosa no de plástico y su amor no de ángeles. Ay Dios mío, Dios mío si hasta siempre y desde siempre fueras una mujer qué lindo escándalo sería, qué venturosa, espléndida, imposible, prodigiosa blasfemia.

Si Dios fuera mujer no se instalaría lejana en el reino de los cielos, sino que nos aguardaría en el zaguán del infierno, con sus brazos no cerrados, su rosa no de plástico y su amor no de ángeles. Ay Dios mío, Dios mío si hasta siempre y desde siempre fueras una mujer qué lindo escándalo sería, qué venturosa, espléndida, imposible,              prodigiosa blasfemia.

Una canción desesperada PABLO NERUDA Emerge tu recuerdo de la noche en que estoy. El río anuda al mar su lamento obstinado. Abandonado como los muelles en el alba. Es la hora de partir, oh abandonado! Sobre mi corazón llueven frías corolas. Oh sentina de escombros, feroz cueva de náufragos! En ti se acumularon las guerras y los vuelos. De ti alzaron las alas los pájaros del canto. Todo te lo tragaste, como la lejanía. Como el mar, como el tiempo. Todo en ti fue naufragio! Era la alegre hora del asalto y el beso. La hora del estupor que ardía como un faro. Ansiedad de piloto, furia de buzo ciego, turbia embriaguez de amor, todo en ti fue naufragio! En la infancia de niebla mi alma alada y herida. Descubridor perdido, todo en ti fue naufragio! Te ceñiste al dolor, te agarraste al deseo. Te tumbó la tristeza, todo en ti fue naufragio! Hice retroceder la muralla de sombra, anduve más allá del deseo y del acto. Oh carne, carne mía, mujer que amé y perdí, a ti en esta hora húmeda, evoco y hago canto. Como un vaso albergaste la infinita ternura, y el infinito olvido te trizó como a un vaso. Era la negra, negra soledad de las islas, y allí, mujer de amor, me acogieron tus brazos. Era la sed y el hambre, y tú fuiste la fruta. Era el duelo y las ruinas, y tú fuiste el milagro. Ah mujer, no sé cómo pudiste contenerme en la tierra de tu alma, y en la cruz de tus brazos!

Mi deseo de ti fue el más terrible y corto, el más revuelto y ebrio, el más tirante y ávido. Cementerio de besos, aún hay fuego en tus tumbas, aún los racimos arden picoteados de pájaros. Oh la boca mordida, oh los besados miembros, oh los hambrientos dientes, oh los cuerpos trenzados. Oh la cópula loca de esperanza y esfuerzo en que nos anudamos y nos desesperamos. Y la ternura, leve como el agua y la harina. Y la palabra apenas comenzada en los labios. Ese fue mi destino y en él viajó mi anhelo, y en él cayó mi anhelo, todo en ti fue naufragio! Oh, sentina de escombros, en ti todo caía, qué dolor no exprimiste, qué olas no te ahogaron! De tumbo en tumbo aún llameaste y cantaste. De pie como un marino en la proa de un barco. Aún floreciste en cantos, aún rompiste en corrientes. Oh sentina de escombros, pozo abierto y amargo. Pálido buzo ciego, desventurado hondero, descubridor perdido, todo en ti fue naufragio! Es la hora de partir, la dura y fría hora que la noche sujeta a todo horario. El cinturón ruidoso del mar ciñe la costa. Surgen frías estrellas, emigran negros pájaros. Abandonado como los muelles en el alba. Sólo la sombra trémula se retuerce en mis manos. Ah más allá de todo. Ah más allá de todo. Es la hora de partir. Oh abandonado!

¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!