IMPRIME LOS SIGUIENTES TEXTOS:
domingo, 28 de agosto de 2016
sábado, 14 de junio de 2014
SEMANA DEL 16 AL 20 DE JUNIO
ESTE ES SU PROYECTO FINAL : RADIO TEATRO.
1. EQUIPOS DE 3 A 4 PERSONAS
2. EL CORRIDO DE BELÉN GARRIDO LO DEBEN CONVERTIR EN UNA OBRA DE TEATRO (TRAGEDIA) SIGUIENDO LOS PASOS QUE ESTÁN AL FINAL DE ESTA ENTRADA.
3. SE ELABORARÁ UN GUIÓN CON TODAS LAS INDICACIONES TÉCNICAS Y LO QUE VA DECIR CADA PERSONAJE. EXTENSIÓN MÍNIMA 8 CUARTILLAS, CUIDANDO LA ORTOGRAFÍA Y LA REDACCIÓN. LETRA ARIAL 12, INTERLINEADO DE 1.5, EN FOLDER Y ENGRAPADO.
4. LO GRABARÁN UTILIZANDO LA LECTURA DRAMÁTICA (MANEJO DE VOZ) Y EFECTOS SONOROS.
5. LA FECHA DE ENTREGA SUGERIDA ES EL MIÉRCOLES 18 DE JUNIO.
Corrido de Belén Garrido
Pobrecita de Belén
¡Ah que suerte le ha tocado!
Que por lengua de su suegra
Su marido la ha matado
Belén era muy bonita
Y mucho más retratada
Más la mató su marido
A los dos días de casada
Llega su suegra y le dice:
Belén te vengo a avisar
Don Marcos te quiere mucho
Te da plata pa gastar
¡Váyase de aquí señora!
No me venga a molestar
Mire que yo no soy de esas
Y sí me doy mi lugar
Anda malvada arguendera
Tú me las vas a pagar
Viniendo Hipólito mìjo
Tu vida va a terminar
...
TÍTULO
PERSONAJES:
Belén
Hipólito
Suegra: Doña Francisca
Criada
Don Marcos
La mamá de Belén
Hipólito
Suegra: Doña Francisca
Criada
Don Marcos
La mamá de Belén
En la ciudad...
CORO:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ESCENA 1:
En una casa hablaban la mamá de Belén con ésta sobre la petición de mano por parte de Don Hipólito.
DIÁLOGOS
ESCENA 2:
En la casa de Don Hipólito,éste le avisa a Doña Francisca (su madre) su decisión de casarse con Belén.
DIÁLOGOS
ESCENA 3:Después de la boda, Doña Francisca habla con Belén
DIÁLOGOS
Francisca: Belén te vengo a decir,_______________________________
Coro:___________________________________________________________________________
ESCENA IV:
En un jardín Belén y la criada conversan. Aparece por la izquierda Don Marcos.
DIÁLOGOS:
CORO:_________________________________________________
ESCENA V:
La intriga de Francisca hacia Belén. Aparece Hipólito
DIÁLOGOS
CORO:___________________________________
ESCENA VI:
Por la derecha aparece Hipólito que busca a Belén, y trae una pistola.
DIÁLOGOS
CORO:
En una casa hablaban la mamá de Belén con ésta sobre la petición de mano por parte de Don Hipólito.
DIÁLOGOS
ESCENA 2:
En la casa de Don Hipólito,éste le avisa a Doña Francisca (su madre) su decisión de casarse con Belén.
DIÁLOGOS
ESCENA 3:Después de la boda, Doña Francisca habla con Belén
DIÁLOGOS
Francisca: Belén te vengo a decir,_______________________________
Coro:___________________________________________________________________________
ESCENA IV:
En un jardín Belén y la criada conversan. Aparece por la izquierda Don Marcos.
DIÁLOGOS:
CORO:_________________________________________________
ESCENA V:
La intriga de Francisca hacia Belén. Aparece Hipólito
DIÁLOGOS
CORO:___________________________________
ESCENA VI:
Por la derecha aparece Hipólito que busca a Belén, y trae una pistola.
DIÁLOGOS
CORO:
sábado, 7 de junio de 2014
TEMARIO
RECUERDEN QUE CONTINÚAN SUS EXPOSICIONES:
Recuerden que la exposición va acompañada por una actividad de retroalimentación y un banco de reactivos de 25 preguntas (Copias para todos y enviar a mi correo)
Imprimir para mañana
La casa de Bernarda Alba
3. El drama
5. La comedia
Recuerden que la exposición va acompañada por una actividad de retroalimentación y un banco de reactivos de 25 preguntas (Copias para todos y enviar a mi correo)
Imprimir para mañana
La casa de Bernarda Alba
TEMARIO DE LITERATURA 2
PRIMERA PARTE
Bloque I: RECONOCES EL GÉNERO LÍRICO
Reconocimiento
del género lírico para, posteriormente, buscar su origen y desarrollo, sus características y los subgéneros (p. 26), las
funciones lingüísticas que intervienen. Géneros evolutivos de la lírica ( p. 28). Elementos comunicativos en los
contextos de producción y recepción: Autor, Sujeto lírico, Poema, Destinatario
poético.
SEGUNDA PARTE
Bloque II: ANALIZAS EL GÉNERO LÍRICO
Este bloque se adentra en el análisis de textos líricos bajo los conceptos de forma (estructura
externa) y fondo (estructura interna) desde la perspectiva de los tres niveles: morfosintáctico;
fónico-fonológico; y léxico, semántico y retórico con sus elementos.
TERCERA PARTE
Bloque III:
RECONOCES EL GÉNERO DRAMÁTICO
Reconocimiento
del género dramático, para posteriormente, buscar su origen y desarrollo, sus
características, las modalidades de presentación, y los elementos que articulan
la comunicación dramática en los contextos de producción y recepción donde es
necesario recurrir a la corriente literaria y a los subgéneros para desarrollar
el tópico.
En este punto procuren estudiar bien los esquemas que se les dieron del origen del teatro, los subgénero y los elementos.
En este punto procuren estudiar bien los esquemas que se les dieron del origen del teatro, los subgénero y los elementos.
Bloque IV: ANALIZAS LAS CARACTERÍSTICAS DE LA TRAGEDIA
Explica el origen
y desarrollo de la tragedia a partir de la consulta en diferentes textos,
compara las características y estructura de la tragedia antigua y de la
moderna, describe los conceptos de fondo y forma utilizados en la tragedia,
analiza la estructura, externa en una
tragedia, explica los elementos de la estructura interna presentes en una tragedia.
“Edipo Rey” de Sófocles y “Bodas de Sangre” de García Lorca
Bloque V DIFERENCIAS LAS CARACTERÍSTICAS ENTRE LA
COMEDIA Y EL DRAMA
Explica el origen y desarrollo de la comedia y el drama señalando sus
características, describe las clases de comedia y drama, explica las diferencias
del fondo o contenido entre la comedia y
el drama, analiza las diferencias lingüísticas entre la comedia y el drama y
fomenta la producción de textos siguiendo los aspectos característicos de la
comedia o el drama. “Médico a palos” de Molièré y “La casa de Bernarda Alba” de Federico García
Lorca. La comedia antigua y la moderna.
domingo, 1 de junio de 2014
SEMANA DEL 2 AL 6 DE JUNIO
TAREA PARA EL MARTES LLEVAR EL RESUMEN DE "EDIPO REY" DE SÓFOCLES.
RÚBRICA DE EXPOSICIÓN, FAVOR DE IMPRIMIRLA. GRACIA.
PRODUCTO A EVALUAR: EXPOSICIÓN EN
EQUIPOS.
Materia: LITERATURA 2
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Tema:
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Fecha:
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Integrantes del equipo:
1.
2.
3.
4.
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TOTAL DE PUNTOS:___________
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Criterios
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Excelente
0.5
|
Muy Bien
0.3
|
Bien
0.2
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Regular
0.1
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INFORMACIÓN
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La información expuesta es completa, veraz, clara,
actualizada y utiliza más de 2 fuentes complementarias. Hace análisis de la
información.
|
La información expuesta es completa, veraz, clara,
actualizada y utiliza sólo 1 fuentes complementarias.
|
La información expuesta es completa, veraz,
actualizada y utiliza una fuente complementaria.
|
La Información insuficiente, poco clara y carece de
fuentes complementarias.
|
MATERIAL DE APOYO.
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Acorde al tema y a la información. Atractivo, correcta redacción y sin faltas
de ortografía.
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Se relaciona con el tema y la información de manera parcial.
Atractivo, correcta redacción y tiene una falta de ortografía.
|
Poca relación con el tema y la información. Correcta
redacción y tiene 2 faltas de ortografía.
|
No existe ninguna relación con el tema y la
información. Se presentan faltas de redacción y ortográficas.
|
DOMINIO DEL TEMA.
|
El tema es explicado de manera correcta, sin
ambigüedades. Utiliza analogías con su
vida cotidiana. Responde a preguntas
que surgen al instante.
|
El tema es explicado de manera correcta, sin
ambigüedades. Utiliza analogías con su
vida cotidiana.
|
El tema es explicado de manera correcta, sin
ambigüedades.
|
La explicación del tema es poco clara, presenta
ambigüedad en las ideas.
|
ACTIVIDAD.
|
La actividad es clara y acorde al tema, cumple
con el propósito de evaluar los
aprendizajes expuestos.
Los alumnos participaron en la actividad
Envío anticipado del banco de reactivos.
|
La actividad es clara y acorde al tema, cumple
con el propósito de evaluar los
aprendizajes expuestos.
Sólo algunos alumnos participaron
Entrega del banco de reactivos el día de la exposición.
|
La actividad es clara, no aborda todo el tema.
Dos o tres alumnos participaron.
La entrega del banco de reactivos se realizó un día
después de la exposición.
|
La actividad no es clara, aborda parcialmente el
tema.
Ningún alumno quiso participar en la actividad.
La entrega del banco de reactivos se realizó dos días
después de la exposición.
|
OBSERVACIONES
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ESTE ES SU PROYECTO FINAL : RADIO TEATRO.
1. EQUIPOS DE 3 A 4 PERSONAS
2. EL CORRIDO DE BELÉN GARRIDO LO DEBEN CONVERTIR EN UNA OBRA DE TEATRO (TRAGEDIA) SIGUIENDO LOS PASOS QUE ESTÁN AL FINAL DE ESTA ENTRADA.
3. SE ELABORARÁ UN GUIÓN CON TODAS LAS INDICACIONES TÉCNICAS Y LO QUE VA DECIR CADA PERSONAJE. EXTENSIÓN MÍNIMA 8 CUARTILLAS, CUIDANDO LA ORTOGRAFÍA Y LA REDACCIÓN. LETRA ARIAL 12, INTERLINEADO DE 1.5, EN FOLDER Y ENGRAPADO.
4. LO GRABARÁN UTILIZANDO LA LECTURA DRAMÁTICA (MANEJO DE VOZ) Y EFECTOS SONOROS.
5. LA FECHA DE ENTREGA SUGERIDA ES EL MIÉRCOLES 18 DE JUNIO.
Corrido de Belén Garrido
Pobrecita de Belén
¡Ah que suerte le ha tocado!
Que por lengua de su suegra
Su marido la ha matado
Belén era muy bonita
Y mucho más retratada
Más la mató su marido
A los dos días de casada
Llega su suegra y le dice:
Belén te vengo a avisar
Don Marcos te quiere mucho
Te da plata pa gastar
¡Váyase de aquí señora!
No me venga a molestar
Mire que yo no soy de esas
Y sí me doy mi lugar
Anda malvada arguendera
Tú me las vas a pagar
Viniendo Hipólito mìjo
Tu vida va a terminar
...
TÍTULO
PERSONAJES:
Belén
Hipólito
Suegra: Doña Francisca
Criada
Don Marcos
La mamá de Belén
Hipólito
Suegra: Doña Francisca
Criada
Don Marcos
La mamá de Belén
En la ciudad...
CORO:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ESCENA 1:
En una casa hablaban la mamá de Belén con ésta sobre la petición de mano por parte de Don Hipólito.
DIÁLOGOS
ESCENA 2:
En la casa de Don Hipólito,éste le avisa a Doña Francisca (su madre) su decisión de casarse con Belén.
DIÁLOGOS
ESCENA 3:Después de la boda, Doña Francisca habla con Belén
DIÁLOGOS
Francisca: Belén te vengo a decir,_______________________________
Coro:___________________________________________________________________________
ESCENA IV:
En un jardín Belén y la criada conversan. Aparece por la izquierda Don Marcos.
DIÁLOGOS:
CORO:_________________________________________________
ESCENA V:
La intriga de Francisca hacia Belén. Aparece Hipólito
DIÁLOGOS
CORO:___________________________________
ESCENA VI:
Por la derecha aparece Hipólito que busca a Belén, y trae una pistola.
DIÁLOGOS
CORO:
En una casa hablaban la mamá de Belén con ésta sobre la petición de mano por parte de Don Hipólito.
DIÁLOGOS
ESCENA 2:
En la casa de Don Hipólito,éste le avisa a Doña Francisca (su madre) su decisión de casarse con Belén.
DIÁLOGOS
ESCENA 3:Después de la boda, Doña Francisca habla con Belén
DIÁLOGOS
Francisca: Belén te vengo a decir,_______________________________
Coro:___________________________________________________________________________
ESCENA IV:
En un jardín Belén y la criada conversan. Aparece por la izquierda Don Marcos.
DIÁLOGOS:
CORO:_________________________________________________
ESCENA V:
La intriga de Francisca hacia Belén. Aparece Hipólito
DIÁLOGOS
CORO:___________________________________
ESCENA VI:
Por la derecha aparece Hipólito que busca a Belén, y trae una pistola.
DIÁLOGOS
CORO:
SE CIERRA EL TELÓN
sábado, 24 de mayo de 2014
SEMANA DEL 26 AL 30 DE MAYO
Por favor, lleva computadora para el martes
Exposiciones:
1. La tragedia
2. Bodas de sangre Federico García Lorca
3. El drama
4. La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca
5. La comedia
6. Medico a Palos de Moliere
viernes, 16 de mayo de 2014
SEMANA DEL 19 AL 23 DE MAYO
IMPRIME PARA EL LUNES:
1. REALIZA EL SIGUIENTE
EJERCICIO DEL NIVEL
MORFOSINTÁCTICO
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METRICA
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RIMA
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SEMEJANTE AL NOCTURNO PEREGRINO,
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MI ESPERANZA INMORTAL NO MIRA EL SUELO;
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NO VIENDO MÁS QUE SOMBRA EN EL CAMINO,
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SÓLO CONTEMPLA EL ESPLENDOR DEL CIELO.
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VANAS SON LAS IMÁGENES QUE ENTRAÑA
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TU ESPÍRITU INFANTIL, SANTUARIO OSCURO.
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|
TU NUMEN, COMO EL ORO EN LA MONTAÑA,
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ES VIRGINAL Y, POR LO MISMO, IMPURO.
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NIVEL MORFOLÓGICO
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Camino caluroso
Sobre esa piedra
Descansan todos.
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NIVEL SINTÁCTICO
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