LITERATURA 1 Y 2: junio 2014

sábado, 14 de junio de 2014

SEMANA DEL 16 AL 20 DE JUNIO

ESTE ES SU PROYECTO FINAL : RADIO TEATRO.

1. EQUIPOS DE 3 A 4 PERSONAS

2. EL CORRIDO DE BELÉN GARRIDO LO DEBEN CONVERTIR EN UNA OBRA DE TEATRO (TRAGEDIA) SIGUIENDO LOS PASOS QUE ESTÁN AL FINAL DE ESTA ENTRADA.

3. SE ELABORARÁ UN GUIÓN CON TODAS LAS INDICACIONES TÉCNICAS Y LO QUE VA DECIR CADA PERSONAJE. EXTENSIÓN MÍNIMA 8 CUARTILLAS, CUIDANDO LA ORTOGRAFÍA Y LA REDACCIÓN. LETRA ARIAL 12, INTERLINEADO DE 1.5, EN FOLDER Y ENGRAPADO.

4. LO GRABARÁN UTILIZANDO LA LECTURA DRAMÁTICA (MANEJO DE VOZ) Y EFECTOS SONOROS.

5. LA FECHA DE ENTREGA SUGERIDA ES EL MIÉRCOLES 18 DE JUNIO.

Corrido de Belén Garrido

Pobrecita de Belén

¡Ah que suerte le ha tocado!

Que por lengua de su suegra

Su marido la ha matado

Belén era muy bonita

Y mucho más retratada

Más la mató su marido

A los dos días de casada

Llega su suegra y le dice:

Belén te vengo a avisar

Don Marcos te quiere mucho

Te da plata pa gastar

¡Váyase de aquí señora!

No me venga a molestar

Mire que yo no soy de esas

Y sí me doy mi lugar

Anda malvada arguendera

Tú me las vas a pagar

Viniendo Hipólito mìjo

Tu vida va a terminar

...

TÍTULO

PERSONAJES:

Belén
Hipólito
Suegra: Doña Francisca
Criada
Don Marcos
La mamá de Belén

En la ciudad...

CORO:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ESCENA 1:
En una casa hablaban la mamá de Belén con ésta sobre la petición de mano por parte de Don Hipólito.
DIÁLOGOS

ESCENA 2:
En la casa de Don Hipólito,éste le avisa a Doña Francisca (su madre) su decisión de casarse con Belén.
DIÁLOGOS

ESCENA 3:Después de la boda, Doña Francisca habla con Belén
DIÁLOGOS
Francisca: Belén te vengo a decir,_______________________________

Coro:___________________________________________________________________________

ESCENA IV:
En un jardín Belén y la criada conversan. Aparece por la izquierda Don Marcos.
DIÁLOGOS:
CORO:_________________________________________________

ESCENA V:
La intriga de Francisca hacia Belén. Aparece Hipólito
DIÁLOGOS
CORO:___________________________________

ESCENA VI:
Por la derecha aparece Hipólito que busca a Belén, y trae una pistola.
DIÁLOGOS
CORO:

sábado, 7 de junio de 2014

TEMARIO

RECUERDEN QUE CONTINÚAN SUS EXPOSICIONES:

3. El drama

4. La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca

5. La comedia

6. Medico a Palos de Moliere

Recuerden que la exposición va acompañada por una actividad de retroalimentación y un banco de reactivos de 25 preguntas (Copias para todos y enviar a mi correo)

Imprimir para mañana

La casa de Bernarda Alba

TEMARIO DE LITERATURA 2

PRIMERA PARTE

Bloque I: RECONOCES EL GÉNERO LÍRICO

Reconocimiento del género lírico para, posteriormente, buscar su origen y desarrollo, sus características y los subgéneros (p. 26), las funciones lingüísticas que intervienen. Géneros evolutivos de la lírica ( p. 28). Elementos comunicativos en los contextos de producción y recepción: Autor, Sujeto lírico, Poema, Destinatario poético.

SEGUNDA PARTE

Bloque II: ANALIZAS EL GÉNERO LÍRICO

Este bloque se adentra en el análisis de textos líricos bajo los conceptos de forma (estructura externa) y fondo (estructura interna) desde la perspectiva de los tres niveles: morfosintáctico; fónico-fonológico; y léxico, semántico y retórico con sus elementos.

TERCERA PARTE

Bloque III: RECONOCES EL GÉNERO DRAMÁTICO

Reconocimiento del género dramático, para posteriormente, buscar su origen y desarrollo, sus características, las modalidades de presentación, y los elementos que articulan la comunicación dramática en los contextos de producción y recepción donde es necesario recurrir a la corriente literaria y a los subgéneros para desarrollar el tópico.

En este punto procuren estudiar bien los esquemas que se les dieron del origen del teatro, los subgénero y los elementos.

Bloque IV: ANALIZAS LAS CARACTERÍSTICAS DE LA TRAGEDIA

Explica el origen y desarrollo de la tragedia a partir de la consulta en diferentes textos, compara las características y estructura de la tragedia antigua y de la moderna, describe los conceptos de fondo y forma utilizados en la tragedia, analiza la estructura, externa en una tragedia, explica los elementos de la estructura interna presentes en una tragedia. “Edipo Rey” de Sófocles y “Bodas de Sangre” de García Lorca

Bloque V DIFERENCIAS LAS CARACTERÍSTICAS ENTRE LA COMEDIA Y EL DRAMA

Explica el origen y desarrollo de la comedia y el drama señalando sus características, describe las clases de comedia y drama, explica las diferencias del fondo o contenido entre la comedia y el drama, analiza las diferencias lingüísticas entre la comedia y el drama y fomenta la producción de textos siguiendo los aspectos característicos de la comedia o el drama. “Médico a palos” de Molièré y “La casa de Bernarda Alba” de Federico García Lorca. La comedia antigua y la moderna.

domingo, 1 de junio de 2014

SEMANA DEL 2 AL 6 DE JUNIO

TAREA PARA EL MARTES LLEVAR EL RESUMEN DE "EDIPO REY" DE SÓFOCLES.

RÚBRICA DE EXPOSICIÓN, FAVOR DE IMPRIMIRLA. GRACIA.

PRODUCTO A EVALUAR: EXPOSICIÓN EN EQUIPOS.

Materia: LITERATURA 2
Tema:	Fecha:
Integrantes del equipo: 1. 2. 3. 4.	TOTAL DE PUNTOS:___________

Criterios	Excelente 0.5	Muy Bien 0.3	Bien 0.2	Regular 0.1
INFORMACIÓN	La información expuesta es completa, veraz, clara, actualizada y utiliza más de 2 fuentes complementarias. Hace análisis de la información.	La información expuesta es completa, veraz, clara, actualizada y utiliza sólo 1 fuentes complementarias.	La información expuesta es completa, veraz, actualizada y utiliza una fuente complementaria.	La Información insuficiente, poco clara y carece de fuentes complementarias.
MATERIAL DE APOYO.	Acorde al tema y a la información. Atractivo, correcta redacción y sin faltas de ortografía.	Se relaciona con el tema y la información de manera parcial. Atractivo, correcta redacción y tiene una falta de ortografía.	Poca relación con el tema y la información. Correcta redacción y tiene 2 faltas de ortografía.	No existe ninguna relación con el tema y la información. Se presentan faltas de redacción y ortográficas.
DOMINIO DEL TEMA.	El tema es explicado de manera correcta, sin ambigüedades. Utiliza analogías con su vida cotidiana. Responde a preguntas que surgen al instante.	El tema es explicado de manera correcta, sin ambigüedades. Utiliza analogías con su vida cotidiana.	El tema es explicado de manera correcta, sin ambigüedades.	La explicación del tema es poco clara, presenta ambigüedad en las ideas.
ACTIVIDAD.	La actividad es clara y acorde al tema, cumple con el propósito de evaluar los aprendizajes expuestos. Los alumnos participaron en la actividad Envío anticipado del banco de reactivos.	La actividad es clara y acorde al tema, cumple con el propósito de evaluar los aprendizajes expuestos. Sólo algunos alumnos participaron Entrega del banco de reactivos el día de la exposición.	La actividad es clara, no aborda todo el tema. Dos o tres alumnos participaron. La entrega del banco de reactivos se realizó un día después de la exposición.	La actividad no es clara, aborda parcialmente el tema. Ningún alumno quiso participar en la actividad. La entrega del banco de reactivos se realizó dos días después de la exposición.
OBSERVACIONES