viernes, 13 de diciembre de 2013

SEMANA DEL 16 AL 19 DE DICIEMBRE




¡HOLA!

LES PIDO QUE, POR FAVOR, LLEVEN  EL LUNES LOS SIGUIENTES CUENTOS.SE ADMITEN QUE TRABAJEN EN LA COMPUTADORA, ES DECIR, NO TIENEN QUE IMPRIMIR, Y EL TRABAJO ES EN BINAS.

CUADRO COMPARATIVO
ELEMENTOS DE ANÁLISIS
“Rosa” de José Victorino Lastarria
“El clis de sol” Manuel González Zeledón
“La lluvia” de Arturo Uslar Pietri
1. Nombre del autor



2.    Contexto socio-histórico:



3. Biografía del autor



4. Corriente literaria y justificación



5.     Género  al que pertenece



6.    Subgénero



7.    Forma en que está escrito (prosa o verso)



8.   Naturaleza de los hechos (fantásticos, reales)



9. Estructura



a) Planteamiento



b) Desarrollo



c) Desenlace



10.  Tipo de narrador



11. Clasificación de los personajes:

a)      Protagonista
b)      Secundarios
c)       Incidentales



12. Espacio



13.  Ambiente



14. Tiempo



15. Lenguaje literario utilizado: hipérbole, Metáforas, Símil… señalar ejemplos concretos.



 16. Simbolismo que se maneja dentro de la obra



17. Comentario personal sobre el cuento








TEMARIO:

PRIMERA PARTE
1. Definición de literatura
2. Géneros literarios
3. La función poética,
4. Historia de la literatura

SEGUNDA PARTE:
1. La narración
2. La fábula modalidades (prosa y verso), estructura (personajes, moraleja, narrador espacio, tiempo), lenguaje artístico (epítetos, comparaciones, etc.), época (clásica, neoclásica …)
3. La epopeya: historia, personajes, espacio, tiempo, lenguaje artístico.


TERCERA PARTE


1. La leyenda: historia, personajes, narrador, espacio, tiempo, lenguaje artístico ( epíteto, comparación, hipérbole ,etc.).

2. El mito: historia, personajes, narrador, espacio, tiempo, lenguaje artístico y su clasificación.

3. El cuento: estructura (argumento, secuencias básicas, tema, narrador, personajes, espacio, tiempo, ambiente, nivel retórico (comparación, metáfora, onomatopeya, epítetos, etc.); corriente literaria (romanticismo, realismo, etc.), contexto de producción (biografía del autor, contexto sociohistórico que le tocó vivir; lectura de los cuentos vistos en la clase.

Favor de estudiar las Pp. 126-131 sobre las corrientes literarias.












viernes, 6 de diciembre de 2013

SEMANA DEL 9 AL 13 DE DICIEMBRE







Recuerden que el día lunes tienen que presentar el mito y la leyenda creada por ustedes, así como el cuadro comparativo.  El mismo lunes trabajaremos los mitos y las leyendas solicitadas.





Para el martes llevar los siguientes cuentos:

La protección por el libro
Anónimo chino

El literato Wu, de Ch'iang Ling, había insultado al mago Chang Ch'i Shen. Seguro de que éste procuraría vengarse, Wu pasó la noche levantado, leyendo, a la luz de la lámpara, el sagrado Libro de las transformaciones. De pronto se oyó un golpe de viento que rodeaba la casa, y apareció en la puerta un guerrero que lo amenazó con su lanza. Wu lo derribó con el libro. Al inclinarse para mirarlo, vio que no era más que una figura, recortada en papel. La guardó entre las hojas. Poco después entraron dos pequeños espíritus malignos, de cara negra y blandiendo hachas. También éstos, cuando Wu los derribó con el libro, resultaron ser figuras de papel. Wu las guardó como a la primera. A media noche, una mujer, llorando y gimiendo, llamó a la puerta.
-Soy la mujer de Chang -declaró-. Mi marido y mis hijos vinieron a atacarlo y usted los ha encerrado en su libro. Le suplico que los ponga en libertad.
-Ni sus hijos ni su marido están en mi libro -contestó Wu-. Sólo tengo estas figuras de papel.
-Sus almas están en esas figuras -dijo la mujer-. Si a la madrugada no han vuelto, sus cuerpos, que yacen en casa, no podrán revivir.
-¡Malditos magos! -gritó Wu-. ¿Qué merced pueden esperar? No pienso ponerlos en libertad. De lástima, le devolveré uno de sus hijos, pero no pida más.
Le dio una de las figuras de cara negra.
Al otro día supo que el mago y su hijo mayor habían muerto esa noche.
FIN


Gabriel García Márquez

Un científico, que vivía preocupado con los problemas del mundo, estaba resuelto a encontrar los medios para aminorarlos.
Pasaba días en su laboratorio en busca de respuestas para sus dudas.
Cierto día, su hijo de 6 años invadió su santuario decidido a ayudarlo a trabajar. El científico, nervioso por la interrupción, le pidió al niño que fuese a jugar a otro lado.
Viendo que era imposible sacarlo, el padre pensó en algo que pudiera entretenerlo. De repente se encontró con una revista, en donde había un mapa con el mundo, justo lo que precisaba. Con unas tijeras recorto el mapa en varios pedazos y junto con un rollo de cinta se lo entregó a su hijo diciendo:
'Como te gustan los rompecabezas, te voy a dar el mundo todo roto para que lo repares sin ayuda de nadie'.
Entonces calculó que al pequeño le llevaría 10 días componer el mapa, pero no fue así.
Pasadas algunas horas, escuchó la voz del niño que lo llamaba calmadamente.
'Papá, papá, ya hice todo, conseguí terminarlo'. Al principio el padre no creyó en el niño. Pensó que sería imposible que, a su edad haya conseguido componer un mapa que jamás había visto antes.
Desconfiado, el científico levantó la vista de sus anotaciones con la certeza de que vería el trabajo digno de un niño.
Para su sorpresa, el mapa estaba completo. Todos los pedazos habían sido colocados en sus debidos lugares.
¿Cómo era posible? ¿Cómo el niño había sido capaz?
- Hijito, tu no sabías cómo era el mundo, ¿cómo lo lograste?
- Papá, yo no sabía como era el mundo, pero cuando sacaste el mapa de la revista para recortarlo, vi que del otro lado estaba la figura de un hombre.
Así que di vuelta a los recortes y comencé a recomponer al hombre, que sí sabía como era.
'Cuando conseguí arreglar al hombre, di vuelta a la hoja y ví que había arreglado al mundo'

El martes trabajarán en binas  con el tema del cuento. Favor de llevar computadora.




La  corriente literaria Pp. 127-131. Elaborar un cuadro sinóptico.














miércoles, 27 de noviembre de 2013

SEMANA DEL 2 AL 6 DE DICIEMBRE




¡Hola!

Favor , de llevar computadora o Ipad, no se acepta celular para la clase del lunes.

Tarea para el lunes: presenta la siguiente información de manera creativa en su libreta, no es pegar las filminas. Después buscar y pegar dos mitos:  Coatlicue y uno de su elección.



Este enlace les puede servir para ampliar la información del mito: http://www.slideshare.net/cristiancj20/mito-y-leyenda-8628222























Actividad de repaso:
a) lee los siguientes relatos
b) completa el siguiente cuadro comparativo.

EL CALLEJON DEL MUERTO
Cuenta la leyenda que por el año de 1608, tuvo lugar en México un suceso extraordinario en que tomó parte el arzobispo Don Fray García de Santa María Mendoza, quien cultivaba amistad con un humilde y honrado comerciante, Don Tristán de Alzucer, el cual, en compañía de su hijo, que también se llamaba Tristán, llegó procedente de las Islas Filipinas, yéndose a vivir a una estrecha y apartada callejuela, y estableciendo un pequeño comercio que le daba para vivir modestamente. Al poco tiempo de haberse radicado en México, el hijo de Don Tristán tuvo que ir a hacer algunas compras a la costa, enfermó de gravedad al punto de estar muy cercana su muerte; pero al fin se salvó. Su padre, lleno de dolor, había prometido a la Virgen de Guadalupe, si su hijo sanaba, ir a pie hasta el santuario, como acción de gracias por aquella salvación.

Pero pasado el peligro y restablecido el muchacho, su padre olvidó la promesa hecha a la virgen, aunque de cuando en cuando, su conciencia le reprochaba el no haber cumplido su promesa.

Para ver si esos escrúpulos desaparecían de su mente, fue Don Tristán a platicarle al Arzobispo el suceso: el prelado no vio nada grave moralmente, por lo que le dispenso la referida promesa, de manera que salió satisfecho sin volverse a acordar del asunto. Tenía el sacerdote la costumbre de ir todos los días 12 de cada mes, a celebrar misa en el santuario de Guadalupe; la mañana de 12 de mayo de 1600 se encaminó a cumplir su devoción; ya de regreso a la ciudad encontró en la calle a su amigo Alzucer el cual, con voz cavernosa, le dijo que iba a cumplir la promesa que le había hecho en el pasado a la virgen de Guadalupe.

Grande impresión causó al prelado ver a su amigo lleno de tristeza, muy pálido el rostro, como si fuera cadáver, las manos heladas y flácidas y, al verlo caminar, mas le pareció un muerto que un ser viviente. Lleno de hondas preocupaciones al llegar a su casa se puso a meditar y, después de reflexionarlo bien, se fue a casa de su amigo para salir de dudas.

La realidad no dejo ya lugar a incertidumbres; al llegar a la casa vio a un grupo de personas que llevaban al campo santo el cadáver de su amigo, con el mismo rostro pálido con el que lo había visto en la calle. En ese momento se dio cuenta que había hablado con un difunto, por lo que lleno de terror y arrepentimiento rezó fervorosamente en unión de los familiares y amigos que llevaban el cadáver.

Entre los vecinos corrió la noticia de aquella muerte, agregándose que por las noches, al dar las doce, aparecía el muerto envuelto en un amplio sudario blanco y con una vela amarilla en la mano, y se paseaba por el callejón, de esquina a esquina, rezando a grandes voces.

Ese callejón se llamó por muchos años, El Callejón del Muerto y aunque la casa de Don Tristán desapareció, el vulgo siguió llamando así aquel tenebroso sitio que corresponde hoy a alguno de los tramos de la calle de República Dominicana.




NARCISO
Narciso era tespio, hijo de la ninfa azul Liríope, a la que el dios fluvial Cefiso había rodeado en una ocasión con las vueltas de su corriente y luego violado. El adivino Tiresias le dijo a Liríope, la primera persona que consultó con él: “Narciso vivirá hasta ser muy viejo con tal que nunca se conozca a sí mismo”. Cualquiera podía excusablemente haberse enamorado de Narciso, incluso cuando era niño, y cuando llegó a los dieciséis años de edad su camino estaba cubierto de numerosos amantes de ambos sexos cruelmente rechazados, pues se sentía tercamente orgulloso de su propia belleza.
Entre sus amantes se hallaba la ninfa Eco, quien ya no podía utilizar su voz sino para repetir tontamente los gritos ajenos, lo que constituía un castigo por haber entretenido a Hera con largos relatos mientras las concubinas de Zeus, las ninfas de la montaña,
eludían su mirada celosa y hacían su escapatoria. Un día en que Narciso salió para cazar ciervos, Eco le siguió a hurtadillas a través del bosque sin senderos con el deseo de hablarle, pero incapaz de ser la primera en hablar. Por fin Narciso, viendo que se había separado de sus compañeros, gritó:
-¿Está alguien por aquí?
-¡Aquí! –repitió Eco, lo que sorprendió a Narciso, pues nadie estaba a la vista.
-¡Ven!
-¡Ven!
-¿Por qué me eludes?
-¿Por qué me eludes?
-¡Unámonos aquí!
-¡Unámonos aquí! –repitió Eco, y corrió alegremente del lugar donde estaba oculta a abrazar a Narciso.
Pero él sacudió la cabeza rudamente y se apartó:
-¡Moriré antes de que puedas yacer conmigo! –gritó.
-Yace conmigo –suplicó Eco.
Pero Narciso se había ido, y ella pasó el resto de su vida en cañadas solitarias, consumiéndose de amor y mortificación, hasta que sólo quedó su voz.
Un día Narciso envío una espada a Aminias, uno de sus pretendientes más insistentes, y cuyo nombre lleva el río Aminias, tributario del río Helisón, que desemboca en el Alfeo. Aminias se mató en el umbral de Narciso pidiendo a los dioses que vengaran su
muerte.
Ártemis oyó la súplica e hizo que Narciso se enamorase, pero sin que pudiera consumar su amor. En Donacón, Tespia, llegó a un arroyo, claro como si fuera de plata y que nunca alteraban el ganado, las aves, las fieras, ni siquiera las ramas que caían de los árboles que le daban sombra, y cuando se tendió exhausto, en su orilla herbosa para aliviar su sed,se enamoró de su propio reflejo. Al principio trató de abrazar y besar al bello muchacho que veía ante él, pero pronto se reconoció a sí mismo y permaneció embelesado contemplándose en el agua una hora tras otra. ¿Cómo podía soportar el hecho de poseer y no poseer al mismo tiempo? La aflicción le destruía, pero se regocijaba en su tormento, pues por lo menos sabía que su otro yo le sería siempre fiel pasara lo que pasase.
Eco, aunque no había perdonado a Narciso, le acompañaba en su aflicción, y repitió compasivamente sus “¡Ay! ¡Ay!” mientras se hundía la daga en el pecho, y también el final “¡Adiós, joven, amado inútilmente!” cuando expiró. Su sangre empapó la tierra y de ella nació la blanca flor del narciso con su corolario rojo, de la que se destila ahora en Queronea un ungüento balsámico. Éste es recomendado para las afecciones de los oídos (aunque puede producir dolores de cabeza), como un vulnerario y para curar la congelación.
Graves, Robert. Los mitos griegos. México, Alianza, 1994, pp. 356-358.

CUADRO COMPARATIVO

MITO

LEYENDA
1.    AUTOR



2.    ORIGEN Y ÉPOCA EN QUE FUE ESCRITO



3.    GÉNERO  AL QUE PERTENECE



4.    SUBGÉNERO



5.    FORMA EN QUE ESTÁ ESCRITO (PROSA O VERSO)



6.    NATURALEZA DE LOS HECHOS (FANTÁSTICOS, REALES)



7.
ESTRUCTURA











A)           PLANTEAMIENTO












B)           DESARROLLO





















C)           DESENLACE








8. TIPO DE NARRADOR





9.    PERSONAJE:
Descripción del personaje principal



10.  PERSONAJE:
Descripción del personaje principal





11.  TIPO DE PERSONAJES



12.  ESPACIO



13.  AMBIENTE



14.  . TIEMPO



15.  LENGUAJE LITERARIO UTILIZADO: epíteto, hipérbole, símil, metáfora



16.  VALORES CULTURALES Y MORALES IMPLÍCITOS