SEMANA DEL 22 AL 31 DE MAYO

Por favor, imprime el siguiente enlace y lleva una computadora en binas,  Todo para la primera sesión de esta semana.

602- Lunes 22 de mayo
601: Martes 23 de mayo
603: Miércoles 24 de mayo


TEATRO

Fuentes de consulta:
https://es.slideshare.net/oellave/el-origen-del-teatro
https://es.slideshare.net/Dudas-Historia/el-teatro-y-su-evolucin-11856150
https://prezi.com/sau2hjcecqgj/linea-del-tiempo-del-teatro/

Recuerden llevar por binas:
a) Un corrido de la revolución mexicana.
b) Computadora
c) Hojas blancas

CORRIDOS DE LA REVOLUCIÓN

“CRÓNICA DE LA REVOLUCIÓN” 




Aquí les traigo el corrido de la revolución 
Aquí vienen las adelitas 
Estas mujeres tan bonitas 
Aquí vienen las marietas 
Todas muy coquetas 

Todos estamos cansados de la relección 
Injusta y con ambición 
No importa cuanto nos desgastemos 
Y tampoco si no estamos serenos 

Ser revolucionario es mi placer 
No me importa cuanto tiempo he de perder 
Pero yo quiero a zapata en el poder 
Para que así mis tierras me han de devolver 

Aquí vienen mis hijos con sus fusiles 
Todos tan varoniles 
Por que pa´ elllos la relección 
No es mas que pura ambición 
Por eso apoyan a la revolución 

LA ADELITA

LA VALENTINA

ROSITA ALVIREZ


Obras teatrales que deben estar leídas para el jueves 1 de junio. recuerden que se trabajará en equipos y deben seleccinar una de ellas.

Indicaciones:
a) Integrarse en equipos (4 integrantes)
b) Seleccionar una de las obras mencionadas en la parte de abajo.
c) Lectura de la misma (En esta semana)


1. Edipo Rey . Sófocles
2. Médico a palos. Moliere
3. La importancia de llamarse Ernesto. Oscar Wilde.
4. La casa de Bernarda Alba. García Lorca
5. La fierecilla domada. W. Shakespeare
6. Bodas de Sangre. Garcia Lorca
7. Sueño de una noche de verano. W Shakespeare

        

BLOG HABILIDAD LECTORA

SEMANA DEL 8 AL 19 DE MAYO

TAREA: ANALIZA EL NIVEL MORFOLÓGICO DE LA SIGUIENTE RIMA DE BÉCQUER

Rima XXIII ( Mirada)

Por una mirada, un mundo…

Por una mirada, un mundo,

por una sonrisa, un cielo,

por un beso… ¡yo no sé

que te diera por un beso!

Gustavo Adolfo Bécquer

Elaboración de una infografía sobre el lenguaje de la poesía con los siguientes temas:

a) Lenguaje literario: Definición

b) Denotación y connotación: Definición y ejemplo de cada uno

c) Figuras literarias: Definición

  

     C1) Figuras de pensamiento: Ironía, antítesis, prosopopeya, enumeración, epíteto, hipérbole, paradoja,símil o comparación, sinestesia.

     C2) Tropos: Metáfora, metonimia, Alegoría.

     C3) Figuras de construcción: Pleonasmo, hipérbaton, elipsis.

     C4) Figuras de dicción: Aliteración, anáfora, onomatopeya, paralelismo y retruécano

NOTAS: 

• FECHA DE ENTREGA:  EL JUEVES 18 DE MAYO.
• EL TRABAJO ES A COMPUTADORA E IMPRESO.
• CADA UNA DE ELLAS DEBE TENER SU DEFINICIÓN Y UN EJEMPLO.
• TRABAJO CON VALOR DE 2 PUNTOS, PERO SOLO EL DÍA SEÑALADO.

TEMARIO

1. Análisis fonético-fonológico: 

a) Métrica,

b)  Rima, tipos y variantes

c) Ritmo

2. Análisis Morfo-sintáctico:

a) Morfología: categorías gramaticales

b) Sintaxis: Función de las palabras en la oración (Sujeto y sus elementos, predicado y sus elementos)

3) Análisis Léxico- semántico:

a) Lenguaje literario: Definición

b) Denotación y connotación: Definición y ejemplo de cada uno

c) Figuras literarias: Definición

  

     C1) Figuras de pensamiento: Ironía, antítesis, prosopopeya, enumeración, epíteto, hipérbole, paradoja,símil o comparación, sinestesia.

     C2) Tropos: Metáfora, metonimia, Alegoría.

     C3) Figuras de construcción: Pleonasmo, hipérbaton, elipsis.

     C4) Figuras de dicción: Aliteración, anáfora, onomatopeya, paralelismo y retruécano.

DIAPOSITIVAS

SEMANA DEL 24 AL 28 DE ABRIL

PRIMERA SESIÓN:

Por favor,  imprime los  siguientes poemas tres veces dejando un espacio entre verso y verso. Se  ocuparán para el análisis fonético-fonológico.

Un soneto me manda hacer Violante,
y en mi vida me he visto en tal aprieto:
Catorce versos dicen que es soneto:
Burla burlando van los tres delante.

Yo pensé que no hallara consonante
y estoy a la mitad de otro cuarteto:
Mas si me veo en el primer terceto
no hay cosa en los cuartetos que me espante.

Por el primer terceto voy entrando
y aún parece que entré con pie derecho,
pues fin con este verso le voy dando.

Ya estoy en el segundo, y aun sospecho
que estoy los trece versos acabando:
contad si son catorce, y está hecho.

Lope de Vega

Pastillas para no soñar

Joaquín Sabina, Joan Manuel Serrat

Si lo que quieres es vivir cien años

No pruebes los licores del placer

Si eres alérgico a los desengaños

Olvídate de esa mujer

Compra una máscara antigás,

Manténte dentro de la ley

Si lo que quieres es vivir cien años

Haz músculos de cinco a seis

Y ponte gomina que no te despeine

El vientecillo de la libertad

Funda un hogar en el que nunca reine

Más rey que la seguridad

Evita el humo de los puros,

Reduce la velocidad

Si lo que quieres es vivir cien años

Vacúnate contra el azar

Deja pasar la tentación

Dile a esa chica que no llame más

Y si protesta el corazón

En la farmacia puedes preguntar:

¿tiene pastillas para no soñar?

Si quieres ser matusalén

Vigila tu colesterol

Si tu película es vivir cien años,

No lo hagas nunca sin condón

Es peligroso que tu piel desnuda

Roce otra piel sin esterilizar,

Que no se infiltre el virus de la duda

En tu cama matrimonial

Y si en tus noches falta sal,

Para eso está el televisor

Si lo que quieres es cumplir cien años

No vivas como vivo yo

SEGUNDA SESIÓN:

IMPRIME EL SIGUIENTE DOCUMENTO.

CATEGORÍAS GRAMATICALES

SEMANA DEL 27 AL 31 DE MARZO

Por favor, imprime lo siguiente:

PLANEA

Estas copias tienen valor de un punto a tu calificación, pero solo impresas.

SEMANA DEL 13 AL 17 DE FEBRERO

Favor de llevar diversas revistas e información acerca del tema que les tocó ya que inciaremos nuestro proyecto.
 .

¡Hasta el lunes1

SEMANA DEL 7 AL 10 DE FEBRERO

Reglamento, encuadre y programa

Diapositivas

TEMARIO FINAL

PRIMER PARCIAL

1. Definición de Literatura.
2. Función lingüística predominante en los textos literarios
3. Marcas de literariedad: Lenguaje literario (connotación, plurisignificación, figuras literarias)  y formas de presentación.
4. Ëpocas lierarias (línea del tiempo)
5. El género narrativo (Trabajo en equipo): géneros literarios, género narrativo (subgéneros mayores  y menores, elementos de análisis literario)
6. Lectura de comprensión y de análisis  literario.

SEGUNDO PARCIAL

7. La Fábula: definición, función, características, estructura, personaje, narrador...
8. La Epopeya: definición,  características,estructura, personaje, narrador, ordenación de los hechos...
9. Homero, "La manzana de la discordia", "La Ilíada" y "La Odisea"
10.  Lectura de comprensión y de análisis  literario.

TERCER PARCIAL
10. Diferencias entre mitos y leyendas:Tradición oral, definición, características, clasificación, tipos de diferencias (estructurales, lingüísticas, textuales y contextuales). --biombo.
11. El cuento: Definición, características, niveles contextual e intertextual (mapa conceptual) y principales obras y autores  de este subgénero (Línea del tiempo).
12. Lectura de comprensión y de análisis  literario.